주변 사람과 대화하다 보면 생각보다 자주 이런 말을 듣게 됩니다. "다문화가정 아이들은 한국어가 좀 부족하지 않아요?" 악의 없이 던진 말이지만, 저는 그 순간마다 뭔가 불편했습니다. 그게 편견이라는 걸 알면서도 어떻게 반박해야 할지, 어디서부터 설명해야 할지 막막했거든요. 사회복지실천론을 공부하면서 그 불편함의 정체를 조금 더 명확하게 알게 되었습니다. 다문화 가족이 겪는 어려움, 개인의 문제일까요 다문화가족 구성원이 일상에서 겪는 어려움을 들여다보면, 그 원인이 개인에게만 있지 않다는 걸 금방 알 수 있습니다. 결혼이민자가 언어 때문에 병원에서 제대로 된 설명을 듣지 못하거나, 외국인 근로자가 계약서 내용을 이해하지 못해 불이익을 당하거나, 다문화가정 자녀가 학교에서 친구들의 시선 때문에 위축되는 ..

학점은행제로 사회복지 학점을 이수하고 아동보호시설에서 실습까지 마쳤을 때, 솔직히 이건 예상 밖이었습니다. 책에서 배운 이론과 실제 현장은 생각보다 훨씬 큰 간격이 있었고, 지금 노인복지 현장에서 일하면서 그 간격을 매일 실감합니다. 사회복지실천론이 말하는 목표가 현장에서 어떻게 작동하는지, 제 경험을 바탕으로 솔직하게 풀어보겠습니다. 클라이언트와 사회기능 — 이론이 현장에 닿는 순간사회복지실천론에서 말하는 핵심 개념 중 하나가 사회기능(social functioning)입니다. 여기서 사회기능이란 개인이 사회적 역할을 수행하고, 일상적인 삶을 유지하며, 주변 환경과 균형 있게 상호작용할 수 있는 능력을 의미합니다. 단순히 밥을 먹고 잠을 자는 것이 아니라, 관계를 맺고 필요한 자원을 스스로 활용할 수 ..